山農(nóng)融媒6月20日訊 近日，校領(lǐng)導(dǎo)先后走進(jìn)課堂，用深刻的學(xué)理、生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例，為全校青年學(xué)生帶來(lái)了一堂堂富有思想性、理論性和親和力的思政課，勉勵(lì)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷼v史使命，主動(dòng)融入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中去，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

6月19日上午，動(dòng)科學(xué)院報(bào)告廳座無(wú)虛席，黨委書(shū)記徐劍波走進(jìn)報(bào)告廳，以《深入學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神 為鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)農(nóng)大力量》為題，為動(dòng)科學(xué)院師生代表講授了一堂精彩紛呈的思政課。 

徐劍波根據(jù)歷年中央一號(hào)文件的政策側(cè)重點(diǎn)，從四個(gè)階段講解了中央涉農(nóng)一號(hào)文件的歷史演進(jìn)過(guò)程，并圍繞出臺(tái)背景、出臺(tái)意義、核心內(nèi)容和文件亮點(diǎn)，對(duì)2025年中央一號(hào)文件進(jìn)行了細(xì)致全面的解讀。徐劍波表示，“三農(nóng)”問(wèn)題始終是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，是全黨工作的重中之重。2025年出臺(tái)的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化農(nóng)村改革 扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的意見(jiàn)》是黨的十八大以來(lái)第13個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件，彰顯了黨中央對(duì)“三農(nóng)”工作的高度重視和一以貫之的戰(zhàn)略定力。廣大師生要全面總結(jié)中央涉農(nóng)一號(hào)文件演進(jìn)歷程的基本經(jīng)驗(yàn)，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)2025年中央一號(hào)文件的精髓要義，立足自身，把握重點(diǎn)，在全面學(xué)習(xí)上下功夫、在全面把握上下功夫、在全面落實(shí)上下功夫。

徐劍波向聽(tīng)課師生詳細(xì)介紹了學(xué)校在貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件中的實(shí)踐與探索。他表示，近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工勇?lián)⒌聵?shù)人、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)光榮使命，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制改革，在全面建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)征程中奮勇前進(jìn)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才；堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為核心，產(chǎn)出引領(lǐng)性原創(chuàng)成果；堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為關(guān)鍵，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家一流學(xué)科；堅(jiān)持以人才引育為要?jiǎng)?wù)，打造高水平師資隊(duì)伍；堅(jiān)持以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，助力鄉(xiāng)村全面振興；堅(jiān)持以對(duì)外開(kāi)放為支撐，提升國(guó)際化辦學(xué)水平，為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)了山農(nóng)力量。

徐劍波對(duì)青年學(xué)生提出希望與要求。他說(shuō)，鄉(xiāng)村振興的號(hào)角已經(jīng)吹響，中央一號(hào)文件指明了前進(jìn)的方向。希望青年學(xué)生們肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)深悟透，做中央一號(hào)文件的“解讀者”；躬身實(shí)踐，做鄉(xiāng)村振興的“實(shí)干家”；科技賦能，做農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“推動(dòng)者”；傳承文化，做鄉(xiāng)村文明的“弘揚(yáng)者”，以青春之我、奮斗之我，在貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件的偉大實(shí)踐中，在希望的田野上，綻放出屬于青年人的青春之花，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興、建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

6月19日下午，學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)冷暢儉走進(jìn)麥瀾樓519教室，以《深耕希望田野 助力鄉(xiāng)村全面振興》為題，為馬克思主義學(xué)院師生講授了思政課。

冷暢儉帶領(lǐng)師生闡釋了馬克思主義視域下“三農(nóng)”問(wèn)題的理論價(jià)值，介紹了深化新時(shí)代馬克思主義“三農(nóng)”理論研究的重要意義。他說(shuō)，“三農(nóng)”問(wèn)題是馬克思主義的重要議題，始終貫穿中國(guó)革命、建設(shè)與改革的百年征程，深入開(kāi)展馬克思主義“三農(nóng)”理論研究，從立黨立國(guó)的馬克思主義理論源頭為新時(shí)代“三農(nóng)”建設(shè)提供理論指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)借鑒，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化具有重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義。要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興落地見(jiàn)效。要全面總結(jié)涉農(nóng)中央一號(hào)文件發(fā)展變化基本經(jīng)驗(yàn)，為持續(xù)推進(jìn)“三農(nóng)”工作提供思想啟迪和路徑指引。要全力將現(xiàn)代新技術(shù)、新模式運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，以農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力助力農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。要以黨的建設(shè)為引領(lǐng)、以數(shù)字賦能為手段，助力構(gòu)建科學(xué)高效、協(xié)同共治的鄉(xiāng)村基層治理新格局。

冷暢儉勉勵(lì)青年學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，研讀馬克思主義經(jīng)典著作，了解馬克思主義中國(guó)化理論成果，做馬克思主義的忠實(shí)信仰者和傳播者。要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立跨學(xué)科融合思維，掌握數(shù)字化與智能化技術(shù)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，做農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的理論研究者。要扎根鄉(xiāng)村沃野，弘揚(yáng)“三農(nóng)”情懷，做懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的時(shí)代新人。要敢于創(chuàng)新、勇于突破，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，做農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展的探索者。要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，做農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的真正貢獻(xiàn)者。

其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委常委也紛紛走進(jìn)課堂，為廣大青年學(xué)生講授了一堂堂生動(dòng)而又深刻的思政課。同學(xué)們紛紛表示，要勇?lián)鷱?qiáng)農(nóng)興農(nóng)歷史使命，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和成績(jī)，回饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)和厚望，成長(zhǎng)為學(xué)有所長(zhǎng)、干有所成、不負(fù)眾望的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。